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第153章 不想学了谈恋爱吧(感谢MonSakura盟主)(1 / 2)

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听到这个,老师们一起围了过去。

因为这话说的太吸引人了。

意思就是,56分的确是我们评分的上限。但是,就规定死了语文作文最高只能这个分数吗?

难道超出其它56分水平很多,也要屈居56分吗?

难道要让这些老师承认,语文这一科目就真的拉不开分,不必那么重视吗?

“我看看。”吴文森拿过了试卷,然后只是看到题目就认出来,“啊。”

“低级别考场写?”

“确实是很勇啊。”

“也有可能这个学生擅长语文,其它科目不行,所以才沦落到这个考场。”

众人就这样看向吴文森,期待对方的评价。然后,就看到他笑着点头,说:“写得好写得好,这孩子是怎么想出来这样写的啊。”

“刘老师你看。”

吴文森又把试卷给刘芳。

她是学校文科最好班级的老师,虽然没有特级,但资历跟水准没的说。而且,她的作文水平尤其高,文采可以说是这一拨人里最好的了。

刘芳接过试卷,认真阅读:“一位青年到禅院问佛祖,自己心中有彷徨,对未来一片茫然,请佛祖指点。上香叩首后,遂离禅房。这时,一僧侣前来,问道,施主对未来茫然,是看不到未来吗?青年答,我并不悲观,也很努力,只是感到前路曲折,怕中途放弃,所以想看未来让自己更加安心。倘若确定未来的我实现了自我价值,就不会再动摇。僧侣听罢淡笑,遂后用手蒙住青年双眼……”

睁眼后,青年看到了未来。

未来的自己如愿以偿的成为梦想中的人,并拥有了幸福美满的家庭。

青年对僧侣谢过后高兴离去。

至此,他不再彷徨。

但同时,也对于自我提升产生了懈怠,想着反正未来也会成功,哪怕没有那么努力,也会大差不差。

后来某一日,他再去禅院还愿时,又遇到那一位僧人。僧人问,施主还想看到未来吗?

青年不解,自己的未来不是既定了吗?

僧人说,不妨看看。

然后,再次抚住青年的双眼。

睁眼后,他看到的未来自己不仅没有实现梦想,而且未来里的他,十分失意颓废。于是惊恐的问僧人,为何我的未来改变了。

僧人说,所谓的未来,是无限个当下的累积。施主,你今天做好当下了吗?

我只是小小的懈怠,对未来的改变就如此之大?

僧人说,昼行要惜阴,日用要惜物。正如同水滴能石穿,绳锯能木断。任何事物都并非一蹴而就,而是无数次的细微改变而产生质变。

知晓了未来,便意味着束缚了当下。

现在,施主还认为,看得见未来是好事吗?

青年恍然大悟后,感谢的作揖,离开禅院。

而后,比先前更加刻苦。

逐渐减少的累积,导向失败的未来。

逐渐增加的累积,迈向更成功的未来。

所谓未来,即无数个当下。

他没有再去找僧人窥探未来。

但他,又看到了未来。

“太扣题,太完美了。”刘芳真的没想到在考试作文中,会出现这种作品。

写很多人都能够写,但作文里写有很大难度。

难在哪?

需要在有限的篇幅里,保证结构完整的同时,还要紧扣主题。这点,这个学生做的太好了。

而且还有一定的趣味,并非是完全枯燥教条的说理。

在刘芳看完之后,其她老师也依次借阅,并都十分认可这篇文章能够拿满分。

“就是标题,有点太UC了,跟正文不搭啊。”一位老师有些可惜的说。

对此,吴文森解释道:“这个学生是怕阅卷老师认为他偏题,所以就强行扣题了。如果真让他当成写的话,题目里面肯定都不会沾‘未来’这两个字眼。”

“对,而且题目歪了不是什么大问题。”刘芳也认可,并说道,“56分完全够。”

“那就打56分?”那名负责阅这张卷的老师,问道。

大家都点头,认为可以。

不过吴文森没有表态。

他拿过试卷,然后在上面写下一个红色的数字:57。

其实57,就等于60了。

学校平时月考不会判满分,但为了让这张试卷跟其它的高分卷作出区分,表明它的立意独此一档。

这个57分,很能够说明问题。

“要不,拆开看看名字。”一个老师相当好奇的怂恿。

“这个不太好吧……”女老师微妙的看向吴文森。

“没事,月考而已。下次七校联考更重要。”吴文森还是相当开明的说,“如果真是差班的学生,甚至还可以鼓励一下他,试着走这条路,参加一些作文比赛,或者征文投稿,也是挺有用的。现在不是还有一些学校搞文学的强坤计划吗。”

十一中不需要学生保本科。

他们只看一本率。

而考不上的一本的学生,折腾其它方面,比如美术播音体育等等,只要有机会上一本,都可以尝试。

对学生自己而言,也算是好事,毕竟大学毕业之后看学历,也是先看你的本科院校。

一本,更能够唬人一些。

“行,那我就拆开了。”

既然语文组长都这样说,那她便照做了。然后,将密封线的订书针取下,揭开看了一下名字后,念道:“十八班陈源……”

“不对呀?错了吧。”

刘芳直接打断,相当确定的说:“他说自己写的是议论文,写的是未来和现在的关系……”

说到这里,她又不确定了。

然后,那名女老师将试卷抽出来,确认之后,说道:“确实,就是陈源的。”

“我记得这个名字,打篮球很好的一个男生,但他不是十五班的吗?那天还代表十五班比赛。”

“应该是十八班的,我听英文广播的时候就听到结尾,十八班陈源。哈哈,一个声音很好听的男孩子。”

知道陈源名字的人哪怕是在老师之中,也不算少数。

而这时,刘芳才突然明白,为什么自己经过他旁边的时候,他要翻试卷了。

这是怕被自己看到啊!

真是的,我不是说过十八班的学生都要写议论文吗?他怎么不当回事……

这时,刘芳才明白原因。

也是自己的责任。

因为十八班太差了,跟十五班比不了,所以她就在十八班说了个暴论,考试时的那个文体限定对伱们来说应该是散文,记叙文,,文言文,诗歌除外。

想要拿高分,只能写议论文。

但是,她又觉得责任不全在自己。

她恶意的猜测:陈源是不是把时间都浪费在作文上了,所以导致其它地方做得特别烂?

“这张给我改吧,我把分数先算出来。”刘芳主动做起了不属于她的工作。

而另外一个老师当然十分乐意的答应,交给她,并笑着说:“作文都有57,那总分不得130啊。”

只能说,她可能懂语文。

但是她不懂陈源。

“哼,大概吧。”

刘芳就这样批改试卷选择题,错一半。诗词默写,挺好,全对。文言文,一半左右。不是,这翻译的是个啥啊?阅读,嗯,稳定发挥,基本上只能拿一半左右的分。

将所有题目全部算分,然后加在一起后,刘芳释然的笑了。

看着卷面抬头的112分她不知道说什么。

“啊这……作文都快满分了,竟然只有一百一出头,真是个人才啊。”

“而且作文如果按照50分算的话,才105。嘶,这么一看就很厉害了。作文拿50的高分,总分却在100出头。”

“万万没想到,有些人竟然是靠作文拉的分,666。”

听到这些话,刘芳是越来越气。但是,非常矛盾的是,她又非常喜欢这个孩子的灵性。

今天的这一篇作文,更是让他在自己心中的好感度,又加了不少。

抛开应试教育不谈,他是有东西的。

但你个高中生,你抛开应试教育?

“我生气了。”

把试卷还给改卷的老师,想起这位领导交代的特助生,刘芳下定了决定,说:“得从莫老师跟雪莉老师手上,稍微抢点时间,来抽空补补我的语文了。”

…………

比起语文,数学的考试那还真是酣畅淋漓,一场大战啊!

陈源是真的写爽了。

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