038.放映课(2 / 2)
于珍打断了他的话:
“你说的,是影摄系的人才会去考虑的事情。我说的是导演,作为一名导演,你对这部片子的观感如何?或者……我换个问法,有没有人能告诉我,这部片子讲的是什么呢?“
“……”
“……”
“……”
见全班又全是疑惑的脸孔,作为老师,于珍需要做的并不是让他们猜,而是启发他们的思维,给出正确的方向。
所以,她给出了两个方向:
“是一个醉汉在KTV的见闻与奇遇呢?……还是说以时下这些在大城市里打工、努力的年轻人的视角,表明着他们的境遇、努力以及对未来要抱有期待?”
有了方向,学生们被一提点,顺着她的话说道:
“对未来抱有期待。”
“肯定是后面。”
“应该是后面吧?”
“……”
听到同学们的回答,于珍又问:
“那你们又是为什么会这么认为呢?”
又是一阵安静,但马上有人举手了:
“于老师,是最后面那个反转吧。许鑫……呃……许三金的母亲打来电话,透过他的回答我们才得知今天原来是他的生日,明明是生日,在陪客户,还要跟母亲撒谎,为的就是体现那种努力工作的态度……”
“你说的是以一个观众的角度来定义的。通过整个故事的观察给出的结论,我说过,你们是导演,要站在导演的角度来思考整个故事。这不是我要的答桉……还有人吗?”
这时,一个人举起了手,在于珍点了他一下后,用一种很别扭的普通话说道:
“老似~是……故系~辣四个……房子……房间的故系~托……推……推进……他们……才……最后……换着……转动……角度,所以才……才……成功~”
他的普通话极为蹩脚,但众人却习以为常。
黄明圭,凭实力考进北影的韩国留学生。
天朝这几年的电影在国外获得了很多奖项,不少韩国人都是抱着学习的态度过来的。
黄明圭也是如此。
为此,这家伙还特地读了半年的汉语学院……虽然只是半年,可能听懂,并且能正常交流,哪怕发音不标准,可这态度也足够让人认同了。
而听到他的话,于珍点点头:
“不错,就是那四个房间里的故事。好……现在我们来快进到第一个房间。”
拿着遥控器操作了一番,很快,从醉汉看到那房间里妩媚的影子,到给块钱后出来抹了一把脸的尴尬。
于珍按下了暂停键:
“有没有人告诉我,这个房间在表达着什么?”
“贫富差距?”
她刚问,立刻有人就回答了。
可于珍听着和她当初同样的答桉,直接摇头:
“这个命题太大,我说了,你们要站在一个导演的角度考虑问题。明明这部片子的主旨已经出来了,就是“未来”,那么试问,十三分钟的片子足够支撑出现两个大命题么?更何况,是剧本完成度如此之高的情况下。“
说着,她在黑板上画了一个圈:
“贫富差距,就是这个大圈。方向,你们对了,但许鑫在这部片子……或者说第一个房间里想表达的,只是这个大命题之下很小、很微不足道的一部分。”
在圆圈之中又点了一个点,她继续看着学生们:
“谁来回答我?”
座位上。
“诶,是什么啊?给个提示。”
听着齐雷跟自己的滴咕,许鑫悄悄的来了一句:
“认识到自己是如此贫困。”
齐雷直接举手:
“认识到自己是如此贫困!”
谁知他刚回答完,就看到于珍一副哭笑不得的模样,指着许鑫:
“许鑫,在这样你就给我后边儿站着去!”
显然,她瞧见了……
这下宿舍二人组都有些尴尬了。
但于珍也就索性点明了:
“不错,第一个房间,无论是那个跳舞的女孩,西装革履的成功人士,还是那些给钱之类的桥段,都是为了故事的核心在服务的。而许鑫的第一个故事,是在贫富差距这个大命题之下,以主角个人的微末角度,来告诉大家:在这里,我认识到了我自己是如此的贫穷。而这个贫穷的主旨,与什么相呼应?如果你是个穷人,那么你需要做的是什么?读书?习武?奋斗?努力?你的这一切举动,都是在为了自己而服务。而你服务的目标是……”
随着她话术的牵引,听懂了老师在说什么的同学们整齐划一的说道:
“未来。”
“BINGO~”
于珍点点头,唰唰唰的在黑板上写下了一行字:
“认识到自己是如此的贫穷→”
箭头后面没写,因为她还要说第二个房间:
“那么,我们来继续看,看他第二个房间,注意,延续第一个房间的思路,通过这种导演的思路,在看完后回答我,许鑫表达的是什么。”
说完,画面播放。
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